El motivo de su lucha

Qué inconsistencias detectan en el BGU?

El primero es que este modelo no ayuda ni al ingreso a la Universidad ni tampoco garantiza el ingreso a un trabajo, peor aún puede generar micro negocios porque se plantean cosas como la unión de materias como Física y Química y asignaturas nuevas como Emprendimiento y Gestión, Educación y Ciudadanía, previstas en la malla curricular, que, a nuestro modo, de ver es un adoctrinamiento. Además, no hay maestros para impartir este tipo de cátedras. Eso no solo lo decimos nosotros, sino instituciones como la

Universidad Andina.

Otro de los temas es porque se eliminaron materias como Realidad Nacional,

Cívica, Geometría y Dibujo Técnico, que son materias fundamentales para que se pueda seguir una ingeniería. El que nos enseñen de todo significa que nos dan conocimientos generales y no se profundizan nuestros conocimientos. Solo en tercero de bachillerato, tendríamos de 20 a 30 horas para poder elegir una materia que nos ayude a profundizar en algo. Por esas razones, consideramos que este es un bachillerato improvisado.

Los estudiantes secundarios están centrados reclamando que se regrese al sistema anterior de bachillerato y se deje de lado el Bachillerado General Unificado, ya que según ellos explican que se les ha limitado el acceso a continuar carreras y sus estudios en las distintas universidades publicas como por ejemplo la “Universidad Central del Ecuador”, “Universidad Politécnica Nacional” y “Universidad Politécnica del Ejercito”.

Entrevisa al presidente del consejo Estudiantil del Colegio Técnico Sucre

http://friu-jurisprudencia.blogspot.com/2011/10/quien-es-presidenta-nacional-de-la.html

La inconformidad de la Federación de Estudiantes Secundarios del Ecuador (FESE) y de la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador (FEUE) por el nuevo Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) está latente. Amenazan incluso con organizar movilizaciones a escala nacional para la primera quincena de 2012 si continúa el proceso de inscripción a través de Internet.

Según Lady Morales, presidenta de la FESE, el SNNA deja sin cupos a muchos de los estudiantes que desean ingresar a la educación superior.

 Como el Gobierno es quien da el número de espacios para las instituciones de educación superior, estudiantes que querían ingresar a la Universidad de Guayaquil, por ejemplo, ya se quedaron sin cupos

Las asociaciones de profesores de los colegios secundarios, maestros contratados, nocturnos, primarios de Pichincha piden que se suspenda la aplicación del Bachillerato General Unificado (BGU).

Víctor Hugo Aguilar, presidente de la Unión Nacional de Educadores de Pichincha, lo califica de ser atentatorio a la calidad de la educación. Y exige que se propicien debates con padres de familia, estudiantes y profesores.

La Federación de Estudiantes Secundarios (FESE) también se unió a sete pedido. Lady Morales, presidenta nacional, enfatiza que la propuesta adolece de una serie de elementos. Entre ellos que no cumple con el propósito de preparar al estudiante para el trabajo y la vida productiva.

Según la presidenta de la FESE, la materia de emprendimiento y gestión que se introdujo no es garantía para conseguir una plaza de trabajo o generar un autoempleo.

Los estudiantes secundarios también exigen una explicación de por qué se unifica la materia de Historia con CC.SS. y cuál es la razón de la eliminación de Geografía, Historia del Ecuador, Cívica, Epistemología, etc.

Y creen que se siguen mezclando materias, como Física y Química, a pesar de que no existen maestros que manejen estas dos áreas a la vez; incluso, las universidades no forman docentes con esta modalidad. El análisis que la FESE realizó sobre el BGU y que fue enviado al Ministerio de Educación no ha tenido todavía una respuesta oficial.